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81.
析学生体育学习过程中的心理疲劳 总被引：1，自引：0，他引：1
学生在体育学习的过程中，往往会表现出一种主观体验的倦态，这对学生的心理健康是十分有害的。通过探讨学生在体育学习过程中心理疲劳的基本特征，影响因素，诊断方法以及预防措施，旨在优化体育教学过程，完善学生的个性，促进学生的心理健康。 相似文献
82.
学科教学中学生非智力因素的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
艾琪 《河南广播电视大学学报》2004,17(3):64-64,76
非智力因素是学生学习成败的关键。在教学过程中，教师应注意培养学生的自信心、自尊心，端正学生学习态度，培养学生良好的意志。 相似文献
83.
建构主义是网络英语学习模式的理论基础,现代网络多媒体技术的发展为其提供了技术支持;基于网络的英语学习模式应包括:建立一个学习社区;根据课程内容创设情境;丰富的信息资源;设计重视学习者的语言能力的测试评价。 相似文献
84.
影响学生体育课学习情绪的因素及其对策 总被引：2，自引：0，他引：2
王军生 《哈尔滨体育学院学报》2005,23(1)
在体育教学活动中 ,学生的学习情绪及变化是复杂多样的。学生的学习情绪受各方面的影响和制约 ,如何使学生学习与练习情绪向积极方面发展完成规定的教学目标和任务是本文研究的主要目的。就此 ,对影响学生情绪的因素 ,如何引导和激发学生的积极情绪 ,消除消极情绪 ,针对学生情绪表现采取有效对策 ,以便有效控制教学 ,使体育教学达到理想的教学效果。 相似文献
85.
王海明 《首都体育学院学报》2001,13(4):80-82
论述了技术演变论、压力激发论和心理动机论是体育创新的三大内因；社会需求论和科学技术推动论是体育创新的外因．揭示人类创造的基本动力规律，解决如何强化体育创造动机和创新意识的问题。 相似文献
86.
我国图书馆学方法论研究的成就(1981～2001年)与展望 总被引：5，自引：1，他引：4
本文回顾了我国1981年以来对“图书馆学方法论”的研究，并在进行相关的统计与分析的基础上，指出我国图书馆学方法论研究的发展趋势。 相似文献
87.
沈文国 《天水师范学院学报》2006,26(2):10-11
讨论方程u″ h(t)f(u)=0在边界条件u'(0)=1乙0b(t)u'(t)dt,u(1)=t0乙0a(t)u(t)dt-1乙t0a(t)u(t)dt下正解的存在性,给出了该问题至少存在一个正解的存在性定理。 相似文献
88.
通过查阅大量文献,了解了在我国部分普通高校大学生中开设体育舞蹈课的现状,并结合高校体育舞蹈教学的特点,对多方式信息传递的教学效果进行了较为深入地研究和教学对照实验,通过实验教学,验证了多方式信息传递在高校体育舞蹈课程应用的可行性、有效性和综合性效果,为高校体育舞蹈课程教学方法的研究提供依据,从而进一步说明在新的历史时期,高等院校体育教育的发展、完善,体育教学的改革,课程内容的多样化和教学方法的多样化是一个重要的方向. 相似文献
89.
辽宁奥运金牌优势项目比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用数理统计和比较分析等研究方法,根据近几届奥运会辽宁健儿所取得的奖牌情况,对辽宁省奥运金牌优势项目和绝对优势项目的构成、成绩稳定性和可持续发展空间等指标进行比较分析,结果表明:辽宁省奥运优势项目的构成相对单一,成绩大体上呈上升趋势,优势程度也较大,但可继续发展的空间较小。 相似文献
90.
我国竞技健美操规则的改变及其对运动技术发展的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
刘令姝 《北京体育大学学报》1995,(2)
为进一步促进我国竞技健美操运动技术水平的提高，对我国1986～1994年期间5次颁布的竞技健美操规则进行了研究；结合多年参加该项目训练、比赛的体会，分析了我国竞技健美操运动技术发展的状况，并提出相应的训练手段。 相似文献